今日观察！学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。

已故英女王97岁诞辰 温馨家庭合影公布

伦敦讯 2024年6月17日，值已故英国女王伊丽莎白二世97岁诞辰之际，白金汉宫发布了一张温馨的家庭合影，展现了女王与家人深厚的感情。

照片中，女王身着浅蓝色连衣裙，面带微笑，坐在一张舒适的扶手椅上。她的身边环绕着家人，包括长子查尔斯王储、儿媳卡米拉王妃、孙子威廉王子、孙媳凯特王妃以及他们的三个孩子：乔治王子、夏洛特公主和路易王子。

这张照片拍摄于2021年，当时女王仍在世。照片中，女王与家人笑容满面，洋溢着幸福和温馨的氛围。这也是女王与家人最后一次团聚的合影。

女王于2022年4月9日去世，享年96岁。她的逝世令全世界为之哀悼。

这张照片的发布，不仅是对女王的深情缅怀，也是对女王与家人深厚感情的见证。它将永远留在人们的记忆中。

以下是对新闻主题的扩充：

• 女王与家人的深厚感情一直为人们所称道。她曾多次在公开场合表达对家人的爱。
• 女王在位期间，见证了英国乃至世界历史上的诸多重大事件。她是一位深受爱戴的君主。
• 女王的逝世是英国乃至世界的重大损失。她的精神将永远激励着人们。

以下是对新闻标题的修改：

• 原标题：[已故英女王97岁诞辰 温馨家庭合影公布]
• 新标题：女王97岁诞辰：温馨家庭合影曝光，展现深厚感情

修改后的标题更加简洁明了，突出了新闻主题，也更加吸引读者眼球。